Durante a execução de uma tarefa, mesmo se estivermos totalmente concentrados, haverá momentos em que nos "desligaremos": nossos pensamentos se desconectarão do que estamos fazendo. Os cientistas chamam esses períodos de “vagabundagem mental”, ou "mind wondering", em inglês. Németh, no entanto, descobriu que há um lado positivo na distração: ela pode contribuir para a aprendizagem. O neurocientista húngaro recrutou 135 pessoas para participar de testes online. 

Durante o exercício, uma imagem aparecia e desaparecia logo em seguida em uma das quatro janelas da tela. Os voluntários tinham de adivinhar em qual dos espaços vagos ela surgiria novamente. 

A pesquisa mostrou que esses voluntários que divagaram durante o teste tiveram melhores resultados em comparação aos participantes que permaneceram focados, tentando entender de forma consciente qual seria a sequência de aparecimento do desenho na tela. A conclusão foi que sonhar acordado favorece a chamada aprendizagem implícita.